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初中英语群文读写结合的实践研究

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摘要摘要：在初中英语的教学中，英语教师可以根据在教学过程中根据学生的实际情况，选择相应的英语文章进行分类汇总，让学生在学习中可以举一反三，能在阅读一篇文章之后对多篇文章的理解同时提升。通过群文阅读，可以实现学生阅读的多样化,从而可以提升学生的阅读、写作、思维能力等多种学习英语的能力。本文旨在探讨如何有效提高群文读写的质量，以期在初中英语群文读写方面为同行业的工作者提供一些可行性的参考。

DOI 34go6pv8d9/5288955

作者谢芙蓉

机构地区四川省眉山市彭山区第二中学

出处《中国教师》 2021年09期

关键词初中英语群文英语读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）