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高中历史课堂教学中培养学生历史核心素养的策略分析

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摘要摘要：高中历史是我国教学体系中的主要内容，为了加强学生对此部分内容的了解，需要强化学生的核心素养，发挥学生在课堂学习中的主体作用，对不同的高中历史课堂教学内容进行整合，强化教学效果，培养学生的历史情怀，为学生在社会中的全面发展提供条件。

DOI 3j7k259wd1/5288405

作者张学兰

机构地区山东省临沂第四中学，山东临沂 276001

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词高中历史课堂教学学生历史核心素养策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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