摘要
摘要：小学阶段时首次系统的对学生的口语交际能力进行培养。因此，这直接关乎到小学生在今后的日常生活中的社会交往能力。新课程标准要求素质教育要促进学生全面发展，所以在新时期的小学语文教学中，教师应当重视口语交际的教学。尤其是在小学前阶段的教学中，这一时期是为学生打下良好的交际能力基础的最佳时期。但由于受到传统教学观念的影响，很多小学语文教师在语文口语交际教学中，没有系统地认识。小学语文教育必须要紧跟新课程改革的步伐，要善于根据学生的学习能力和社会生活环境，制定科学合理的教学方式方法，进行科学公平的教学评价。事实证明，传统的教学理念，已经无法使今天的学生的口语交际能力得到提高，不利于促进学生的全面发展。文章根据小学语文教学的理论知识，结合新时期小学生的学习状况和思想态度，分析总结出了以下几点意见建议，以期为小学语文教师提供参考。
出版日期
2021年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
