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基于核心素养的小学语文口语交际教学探究

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摘要摘要：伴随着课程改革进程的不断加深，核心素养已经成为教师重视的课题之一，在小学教育中的地位也逐渐提高。因此，在小学语文口语交际教学中，教师应该注重转变自身的教学理念，推动口语交际教学的不断改革，研究出各种各样的教学方式，引导学生在生活中能够主动进行口语练习，以此来帮助学生养成口语交际的习惯，进而提升小学生的核心素养。本文基于核心素养研究小学语文口语交际教学，首先阐述了小学语文口语交际教学的概念及价值，然后分析了基于核心素养的小学语文口语交际教学的策略，试图帮助教师改善自身的教育方式，不断提高学生对于小学语文学习的热情，为其未来的学习发展打下坚实的基础。

DOI pj0pv29vdy/4861551

作者陈碧霞

机构地区福建省莆田市荔城区第一实验小学

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词核心素养小学语文口语交际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）