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基于探究式学习的小学数学课堂教学实践探析
基于探究式学习的小学数学课堂教学实践探析
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摘要
摘要:探究式学习是一种参与式学习,在探究过程中需要学生发散思维、自主探究以及动手实践,这可以充分激发小学生的学习兴趣,打破学生对于数学的刻板印象,使数学不再枯燥乏味、晦涩难懂。基于此,本篇文章对探究式学习的小学数学课堂教学实践进行研究,以供相关人士参考。
DOI
pj0vgkexdy/5283699
作者
杨金英
机构地区
南宁市滨湖路小学
出处
《教育学文摘》
2021年7期
关键词
探究式学习
小学数学
课堂教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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