首页 > 《中国教师》 > 2021年07期 > 高中生物有效教学的策略探究

高中生物有效教学的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国教育行业的迅速发展，高中阶段的生物课堂中，教学质量受到教育着的重视。对此为了提升教学质量，对教学方式展开研究是非常重要的。本文将对高中生物有效教学的策略进行探究。

DOI 3j7k2m5gd1/5281677

作者毕建芬

机构地区云南省下关第一中学 671000

出处《中国教师》 2021年07期

关键词意义探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于瑞维. 高中生物有效教学的策略探究.教育学,2021-03.
2李翠萍. 高中生物有效教学策略探究.教育学,2016-09.
3张彦萍. 高中生物有效教学探究.教育学,2014-03.
4牛文耀. 高中生物有效教学探究.教育学,2020-08.
5曾秋珊. 高中生物教学探究策略.教育学,2021-12.
6丁锋. 高中生物有效教学模式探究.教育学,2021-04.
7张志艳. 高中生物有效教学模式探究.教育学,2022-03.
8肖庆花. 高中生物核心概念教学的有效策略探究.教育学,2023-11.
9刘朝波. 高中生物有效教学的策略分析.教育学,2021-05.
10于琦 . 高中生物有效教学的策略探讨.教育学,2023-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

意义探索

返回顶部