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高中生物教学探究策略

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摘要摘要：随着当前我国经济社会的不断进步和科学发展，在当前我国现代普通高中的课程教学中，生物课程教学的作用、重要性也在逐年逐步扩大。在进一步加入深化普通高中课程教学改革的今天，需要日益充分凸显学生的主体教学地位，不仅要求高中教师既要通过各种不同的高中课堂教学活动情境和教育方法方式来把这些高中学生知识引入教学课堂，提高高中的学习效率，又同时要求我们的在教学课堂中逐步形成培养和使高中学生良好的高中学习生活习惯，使高中学生迅速的学习成长以达到适应高等教育要求的学习和生活。

DOI g4qk18no48/5716896

作者曾秋珊

机构地区莆田第二十五中学（福建莆田 351146）

出处《中国教工》 2021年20期

关键词高中生物班级学生活动主体学习习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）