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探究自主学习导向下小学高段数学教学策略

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摘要摘要：数学学生构建完整知识框架的基础学科知识，对学生的终身学习和发展具有重要意义，所以小学数学老师要帮助学生打好学习基础。对于小学高段学生来说，虽然自身已经具备一定的数学逻辑思维和知识积累，但是对于越来越抽象复杂的数学知识还是有很大学习难度，导致数学学习效率越来越低。基于此，本文是探究自主学习导向下小学高段数学教学策略，运用有效的教学方式培养学生的自主学习能力，实现小学数学课程教学目标。

DOI 0dpmx51kd2/5278069

作者魏岗博

机构地区陕西省陇县固关镇民族中心小学陕西宝鸡 721206

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词自主学习导向小学高段数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）