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浅谈低年级识字教学

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摘要摘要：识字和写字是低年级的教学重点，识字的教学要根据文中生字和儿童认知的特点，选择恰当的方法，才能让学生高效地记住该生字，从而达到目的。识字的办法是多样化的，只要能使学生有用才是最好的。课堂教学中，要重视学生认识事物规律的个性化，利用儿童的认知规律，采取多种方式来识字，使学生能很好地提高识字能力和运用汉字的能力，从而达到识字教学的目标，提高学生的语文素养水平。

DOI 54kxok1ejk/5248581

作者何瑞容

机构地区广东省茂名市电白区沙琅镇中心小学 525432

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词低年级图文识字兴趣自主合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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