摘要
摘要：初中历史教学工作在近年来受到了人们的高度重视。初中历史教学是初中阶段教育教学工作的重要组成部分，也是学生知识学习与能力培养提升的重要前提。因此，在当下初中历史教学中，教师应该重视自身教学方法的创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到知识的充分掌握与能力培养提升，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。通过在初中历史教学中应用情境教学法能够满足这一教学要求，促使学生在参与课堂学习的过程中得到学习兴趣的激发培养，促进学生学习与发展。本文将通过对初中历史教学中情境教学法的应用进行策略研究，从而为这一教学工作的高效开展探索有效途径。
出版日期
2021年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
