首页 > 《中国教师》 > 2021年04期 > 小学语文低段阅读教学策略分析

小学语文低段阅读教学策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学低年级的阅读教学应该以读为重点。别林斯基说：“书是我们时代的生命。”扩大阅读量要从小学抓起，小学生低年级时不仅要广泛地汲取书本中的知识，还要知道如何读好书、好读书。小学语文低年级阅读教学策略中让小学生广泛提高理解能力的美好愿望，所期效果与实际相差甚远。本文围绕小学低年级阅读教学为主题展现现实中暴露的一些教学问题，并为之提出科学、长远、行之有效的教学策略。

DOI g4qgg6prd8/5195224

作者杨紫薇

机构地区陕西省西安市西咸新区沣西新城第四学校 712000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词小学语文阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）