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高中生物课堂学生自主学习能力培养对策
高中生物课堂学生自主学习能力培养对策
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摘要
摘要:生物学科是高中学段的重要学科,也是学生学习的重难点。为了“化难为简”,让学生适应生物学科,真正提高生物课堂的教学效率。高中生物教师就要学会“放权”,要转变教学观念,关注学生在生物学习过程中的主人公地位,注重培养学生的自主学习能力。这样才能够让学生适应生物学习,实现有效教学。文章从引导预习、变化形式、提供舞台、小组结对、评价监督五个角度入手提出了培养学生自主学习能力的具体对策,具有参考借鉴价值。
DOI
54yeeqz3j0/5194028
作者
罗修俊
机构地区
湖北省鄂州市葛店高级中学
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
高中生物
自主学习能力
培养对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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