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新媒介：小学数学生活化教学的“新动力”

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摘要摘要：近几年，随着信息技术的发展和应用，微信、微博、抖音等新媒介成为人们获取信息的最快途径和交流工具。新媒介也越来越频繁地出现在了教学生活化环境中，给教学生活增添了动力。对教师而言，要合理大胆的引导学生使用新媒介，明确新媒介在生活化教学的重要地位，鼓励学生利用新媒介挖掘数学教学生活素材，让学生在日常生活之中感受到数学这门学科的严谨性和实用性。

DOI g4qgemm9d8/5183396

作者周艳丽

机构地区湖北省仙桃市仙桃小学 433000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词新媒介小学数学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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