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初中数学教学中学生思维能力的培养路径探索

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摘要摘要：初中数学教学应当将数学思维的培养放在教学重心，重视结合学生学习实际操作，以高效练习、有效教学引导学生在数学学习中收获新知，提升能力。数学思维的培养需要通过有针对性的课程安排以及科学的教学方法，由教师结合学生个性特点完成，提升数学思维有利于帮助学生更好地成长。基于此，以下对初中数学教学中学生思维能力的培养路径进行了探讨，以供参考。

DOI rdx2y8z1jl/5169849

作者欧高深

机构地区深镇中学广东省高州市525235

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词初中数学教学学生思维能力培养路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）