小学语文阅读教学研究

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摘要 摘要:中国教育改革的深入发展在教授各种学科方面取得了丰硕的成果,并且学生也获得了关于学习方法和新学习运动的更多建议。汉语小学的阅读教学是非常重要的部分。学生应继续增加对学习的兴趣,并鼓励他们自己的学习主动性。只有这样,他们才能更好地提高阅读能力,养成良好的语文学习习惯。在这里,我们主要结合教学实践,从情境创建,培养学生的想象力,自主学习,技能发展,迁移培训到最后的巩固和改进。讨论了三个环节,并提出了改善小学语文教学的适当策略。提供一些参考,并考虑相关的研究和实践。
出处 《教育学文摘》 2020年24期
出版日期 2021年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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