摘要
摘要：当前，高职院校的学生对英语的掌握还不够好，还没有达到现代社会要求的水平。学生的英语沟通不好，甚至因为害怕犯错误甚至都不敢说英语。合作已成为当今社会的重要标志，合作小组学习也已广泛用于高等职业教育的英语教学中。在大多数课程中，我们可以看到合作学习，例如，小组讨论。这表明大多数教师已经在课堂教学中自觉地引入了小组学习。但是，仔细检查后，不难发现大多数讨论只是形式上的。因此，教师如何在课堂上组织学习小组，如何指导学生利用学习小组进行自主学习和合作学习，并取得良好的成绩，是值得教师研究和探讨的新课题。本文开始分析合作中小组学习的理论基础，并探讨合作学习在英语教学中的具体应用。
出版日期
2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
