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巧用微课,优化小学语文中段读写教学
巧用微课,优化小学语文中段读写教学
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摘要
【摘要】微课作为一种新型教学模式具备较强的优越性,但在国内的发展中却面临着许多问题,尤其是在小学语文教学领域中。在这样的情况下,想要在正常的小学语文教学中利用微课面临着众多的障碍。因此,本文将提供在当前国内微课利用形式下的小学语文中段读写教学优化探究方案。
DOI
5jo7p17ndv/5132536
作者
秦明金
机构地区
青海省西宁市南川东路第二小学 青海 西宁 810000
出处
《基础教育课程》
2021年2期
关键词
微课 小学语文 中段读写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2021年2期
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