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小学语文课堂上开展单元整体教学

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摘要摘要：在小学语文教学阶段，为了帮助学生形成良好的语文学科核心素养，小学语文教师应着重对学生心理素质的锻炼给予相应引导，使得学生通过情感与心理体验的方式极大化与语文知识进行内部沟通，促进学生文学素养在情感世界感知中发生了全面升华。通过单元整体教学方法的引入，帮助小学生能够在语文课程学习知识将知识进行有效的整合与归纳，进而把握语文知识体系的整体性，彻底激发学生在语文课堂中的学习兴趣和学习热情，让学生在整体教学方法中能够观察语文知识的系统性，并运用自身的学习积极性和主动性开展语文知识的探究去探索。

DOI lde8xr89d3/5131389

作者胡朝霞

机构地区新疆乌鲁木齐市第86小学

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词单元整体教学小学语文应用措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）