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小学高年级语文阅读教学策略探析

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摘要　　摘要阅读教学是小学语文中的重要组成，也是贯穿小学语文核心素养的关键。借助阅读教学能够帮助学生积累词汇、培养语感和丰富认知，为学生的语文综合能力的提供奠定基础。鉴于此，本文针对小学高年级阅读教学，通过探索高年级阅读教学重难点问题，从而形成具备多样性与有效性的教学方法，以促进教学效果的发挥和学生阅读能力的提升。

DOI 0dpmpo39d2/5129621

作者罗安定

机构地区凌云县朝里瑶族乡民族学校广西凌云533100

出处《教学与研究》 2020年12期

关键词　　小学高年级阅读教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）