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数学文化在高中数学教学中的渗透

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摘要摘要：随着时代的发展，在素质教育时代背景下，数学文化也开始备受重视，数学文化的传授影响着学生学习数学知识的深度和广度，对学生的学习兴趣也有重要影响，高中是一个承上启下的关键阶段，在高中数学教学中，数学文化的渗透十分重要。本文针对高中数学教学中渗透数学文化的策略与方法进行阐述和分析。

DOI 54yemo59j0/5100652

作者陈思维

机构地区湖南省汨罗市第二中学 414400

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词高中数学数学文化教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）