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合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略探究

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摘要摘要：通过构建有效的小组，引导学生实现同学之间的相互交流，在相互交流，相互探索的过程当中，促进知识的共同学习和共同进步。而且小组合作探究教学法更能够让学生应对具有逻辑性和抽象性的数学知识，让同学之间相互合作，集思广益。学生在学习过程当中会感觉很困难，这时就需要相关教学工作者转变和创新教学方式方法，或者是给学生营造一种学习氛围，让学生在这样的学习氛围当中进行知识的自主探究和学习，以此来提高教学效果。而小组合作探究式学习就能够达到职业教学目标，因此被广泛地应用到教学当中。

DOI zdlvzznm4l/5092316

作者刘晶

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第三中学 161100

出处《教育学文摘》 2020年35期

关键词合作探究初中数学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）