基于生本理念的小学数学高效课堂构建-中国期刊网

摘要摘要：学生是教学的主体。在小学数学的教学过程中，教师应尊重学生的主体地位，并在此基础上，构建符合学生认知水平，且具有趣味性的授课模式，真正在提升学生课堂参与度的同时，让学生在此过程中，掌握相应的数学学习方法，提升他们的数学学习能力，增强数学教学的高效性。本文注重从翻转课堂、自主探究法以及多媒体教学三个角度，进行此部分内容的授课，旨在促进小学数学高效课堂的成功构建。