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基于生本理念的小学数学高效课堂构建
基于生本理念的小学数学高效课堂构建
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摘要
摘要:学生是教学的主体。在小学数学的教学过程中,教师应尊重学生的主体地位,并在此基础上,构建符合学生认知水平,且具有趣味性的授课模式,真正在提升学生课堂参与度的同时,让学生在此过程中,掌握相应的数学学习方法,提升他们的数学学习能力,增强数学教学的高效性。本文注重从翻转课堂、自主探究法以及多媒体教学三个角度,进行此部分内容的授课,旨在促进小学数学高效课堂的成功构建。
DOI
g4qgqrxod8/5082672
作者
胡文
机构地区
云南省曲靖市富源县营上镇宽塘小学 655503
出处
《中小学教育》
2020年20期
关键词
小学数学
高效课堂
构建策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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