首页 > 《中小学教育》 > 2020年34期 > 提高小学数学课堂教学质量的策略研究

提高小学数学课堂教学质量的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新时代背景下，随着教育教学改革进程的持续推进，小学数学教学活动也发生了极大程度的转变，在实际课堂教学环节，为了吸引学生的课程学习注意力，引导学生主动参与到学习之中，教师应当深入分析教学内容，结合学生的兴趣、爱好，运用多样化、现代化的教学方式，活跃课堂氛围，调动学生的思维，激发学生数学知识学习欲望，使得学生体会到数学学习所带来的乐趣，从本质上促进数学课堂教学质量的提升。

DOI rj88lvrrj0/5074534

作者吴亮科

机构地区云南省文山州富宁县第四小学 663400

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词提高小学数学教学质量策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）