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《中国教师》
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2020年04期
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提高小学数学课堂教学质量的策略研究
提高小学数学课堂教学质量的策略研究
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摘要
摘要:随着新课改的不断深化,小学数学教育迎来了革新,人们也越来重视小学数学课堂的教学质量。显然,传统的一言堂教学模式与新课改所倡导的理念相脱离。因此,如何提高小学数学课堂教学质量成为教师越来越重视的话题。本文笔者结合自身教学经验,从五个方面对此展开研究。
DOI
rdxve9zk4l/4645701
作者
叶琳
机构地区
重庆市渝北区空港新城小学校 重庆市 401120
出处
《中国教师》
2020年4期
关键词
小学数学
课堂教学
认知结构
探究思维
应用能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2020年4期
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