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高中数学学困生成因与转化策略

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摘要摘要：高中数学抽象性和逻辑性很强，导致学生学习起来会面对很大的困难，特别是对于高一的学生来讲更是如此，由于刚从初中转化到高中，由于初中的基础以及高中数学的变化，导致许多高一的学生在学习数学的过程中存在很大的困难，进而导致数学学困生的出现。数学学困生的出现有着多方面原因的，主要是学生和教师两个方面。所以必须从高中数学学困生出现的原因入手，进而采取有效的措施加以转化，这样才能减少高中数学学困生的数量，促进教学成绩的提高以及学生的全面发展。所以本文主要立足于高中数学学困生出现的原因进行分析，在此基础上提出转化的策略。

DOI ojz6zkvrd5/5059894

作者王丽辉

机构地区离石区江阴高级中学山西省吕梁市 033000

出处《中国教师》 2020年32期

关键词高中数学学困生成因转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）