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《教育学文摘》
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2020年18期
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小学美术情景教学策略探究
小学美术情景教学策略探究
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摘要
摘要:为了改变小学美术课程低效且缺乏吸引力的现状,并体现艺术领域的核心素养技能,教师需要能够在课程中进行深度探索,结合了教学理论,并将情境教学法运用于课堂。情境教学符合关键素养时代的教学改革要求,在教学中也取得了显著成绩。本文从情境教学的意义入手,介绍了选择情境教学策略的基础,并对其进行了详细的分析。
DOI
pj0vkw90dy/5049899
作者
黄颖娜
机构地区
江西省赣州市 石城县第五小学 342700
出处
《教育学文摘》
2020年18期
关键词
小学美术
情景教学
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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