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浅谈小学科学探究性学习中的问题情境创设
浅谈小学科学探究性学习中的问题情境创设
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摘要
[摘要]创设情境,是增强学习体验的重要方法。对小学教育而言,掌握学生的学情、认知规律以及兴趣爱好,以学生能力成长、全面发展为导向,合理创设情境,能够切实增强学生的个性化体验,并为兴趣激发、素养提升等奠定基础。本文从科学探究性学习出发,对问题情境的创设策略进行剖析,以供参考。
DOI
5jo79663dv/5048160
作者
孔庆兰
机构地区
内蒙古赤峰市敖汉旗新惠第七小学 内蒙古 赤峰市 024300
出处
《教育学文摘》
2020年31期
关键词
[]小学科学
探究性学习
情境创设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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