摘要
摘要：最近几年以来，在教育界中有一个热门话题就是核心素质的培养。因此，语文科目的阅读水平能力也就成为评估学生们语文核心素养的主要标准之一了。在目前这种大信息、大数据的时代背景下，学生们的语文课外阅读也将遭受非常巨大的冲击力以及非常严峻的挑战。目前学生在语文课外阅读呈现出一种阅读碎片化、零星化以及经典名著阅读量不够的现象，这些都是语文阅读教学当中所面临的问题。同时还有阅读浅表化、功利化、人云亦云，缺少思辨性等等，这些问题一直以来都是整个语文课堂面临枯燥无味的原因所在。我国教育部门在新修订的《高中语文课程标准》中也是顺势而为，在标准中强调了整本书阅读将成为新课程标准新修订之后的首要学习目标，已经被正式列入到课程内容当中，而且还会贯穿于整个高中学习生涯，为广大的语文老师们在解决一些难点时给予正确的方向。
出版日期
2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
