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浅谈在核心素养下如何进行西藏高中数学教育教学探究

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摘要摘要：通过积极实施高质量的教育理念，基本素养培训措施已有机地集成到许多学科中。实践证明，要促进学生的全面发展，就必须积极坚持高质量的教育理念，然后采取学生愿意接受的教学方法，以实施基本的素养教育措施。关于中学数学教学，本文探讨了核心素养概念中与教学设计有关的问题，包括中学教学的现状和基本识字的重要内涵。近年来，随着教育的不断改革，国家十分关注西藏的教学质量，并加大了对藏族教师的投入，因此，每位藏族教师都有责任不断提高自身的教学水平和技能。

DOI odwnvnvydk/5040680

作者徐斯琴

机构地区西藏林芝市第二高级中学，西藏林芝 860000

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词西藏高中数学因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）