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浅谈高中数学如何进行习题教学

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摘要摘要在大多数人眼中，数学是一门思维性强且极为枯燥的学科，学习难度较大，学生往往会因为学习压力较大而“知难而退”，对高中数学学习抱有抵触和厌学心态。为了提升学生对高中数学学习兴趣，调动学生学习积极性，教师应该从多方面积极探索，寻找高中数学教学中能够激起学生学习积极性的策略。

DOI 6jr7w07xd5/3205663

作者邹华峰

机构地区（四川省绵阳第一中学，四川绵阳621000）

出处《知识-力量》 2018年10期

关键词高中数学习题教学开展策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）