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小学信息技术课堂分层教学的有效实施

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摘要摘要：小学信息技术教学中，为获得良好的教学效果，使不同学习水平的学生都能有所学、有所获，培养学生浓厚的信息技术学习兴趣，促进学生信息技术水平的提升，教师应认识到分层教学活动的优点，做好分层教学相关理论的学习，积极寻找应用分层教学的有效路径，给学生带来良好的学习体验，使其更加愿意学、主动学。基于此，对小学信息技术课堂分层教学的有效实施进行研究，仅供参考。

DOI 2d379m5n49/5038819

作者吕海燕

机构地区宣威市宛水街道第一完全小学云南省曲靖市 655400

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学信息技术分层教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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