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小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探讨

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摘要摘要：根据国家有关声明的发布，国家倡导以人为本，坚持贯彻落实深化教育改革，将学生作为课堂的主题为根本任务。国家近阶段发布中国学生发展语文阅读教学生活化的总体框架，基本确定了我国的教育已经全面进入语文阅读教学学习兴趣培养的阶段。课堂不再只是老师一人授课，而是调动所有的学生参与到我们的学习工作中，在课堂中针对性的对于学生进行教学，发挥语文阅读教育的特点，重点对学生的语文阅读教学学习兴趣培养方面进行拔高，如何开展这样的课堂和教学方式，是每个小学语文阅读老师都必须要考虑的问题。本文将对小学教师如果通过语文阅读来提高学生自主阅读学习兴趣培养的教学策略展开讨论。

DOI 54kxwqzljk/5030981

作者勾明琴

机构地区贵州省纳雍县骔岭镇坪山小学 53300

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词情景教学小学语文阅读阅读兴趣。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）