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《教学与研究》
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2020年29期
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简议小学数学学困生转化策略
简议小学数学学困生转化策略
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摘要
摘 要:数学学困生在学习时常常表现为学习没有兴趣,知识理解和掌握不了,严重缺乏自信等。面对这些学困生,教师要本着永不放弃的态度,采取有效的教学策略,促进学困生的转化。那么,在具体教学中,有哪些有效的转化策略?笔者结合自身小学数学教学实践,探究了小学数学学困生转化策略。
DOI
rj88yxwkj0/5009982
作者
张天赐
机构地区
福建省仙游县实验小学
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
小学数学
学困生
转化策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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