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聚焦深度学习，发展学生核心素养——以学生核心素养为导向的小学数学深度学习课堂模式探究

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摘要摘要：随着教育的不断改革，以及各种教学理念的不断提出，现下教育对于教学的要求越来越高。国内数学教学，在国际上都是名列前茅，从小学阶段开始，国内就将数学当作一门基础教学课程，并且深受广大教师与学生的关注。如何针对新课改教学理念，进行教学方式的优化与创新，是现下一线教师值得研究的问题。本文结合相关教学经验，探究核心素养视域下引导学生进行深度学习的教学策略。

DOI 54kx11x3jk/5005809

作者黄凤鸣

机构地区广东省茂名市化州市下郭街道中心小学 525100

出处《中国教工》 2020年29期

关键词核心素养小学数学课堂教学深度学习教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）