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小学低段语文识字教学策略

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摘要【摘要】识字教学是小学语文教育的基础内容之一，如何在教学中培养学生的识字能力是值得研究的课题。《小学语文新课程标准》指出：“小学语文教学的目的是培养学生识字、阅读、作文的能力。”因此，识字教学问题是小学语文教学首要解决的一个问题。随着新课改的实施，低年级的识字量明显増多，教师不但要激发孩子们的识字兴趣，还要教他们识字方法，有效识字，以使孩子能够轻松识字。

DOI 54ye6ym3j0/5005076

作者张敏

机构地区山东省德州市平原县第一实验小学 253100

出处《中国教师》 2020年27期

关键词有效识字随文识字兴趣游戏化生活经验小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）