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传统文化与小学语文课程有效融合分析

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摘要【摘要】现在互联网科学技术的发达，人们获取信息越来越多元化、迅速性，现在学生对那些新奇陌生西方文化十分推崇，但对传统文化则是很陌生。为了传统文化和非物质文化遗产的传承，将传统文化融入小学课程是非常必要的。

DOI 7dm0px3vjn/4984078

作者曾倩

机构地区湖北省荆州市纪南文旅区枣林小学

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词传统文化小学语文融合分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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