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《中小学教育》
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2020年26期
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传统文化与小学语文课程有效融合分析
传统文化与小学语文课程有效融合分析
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摘要
【摘要】现在互联网科学技术的发达,人们获取信息越来越多元化、迅速性,现在学生对那些新奇陌生西方文化十分推崇,但对传统文化则是很陌生。为了传统文化和非物质文化遗产的传承,将传统文化融入小学课程是非常必要的。
DOI
7dm0px3vjn/4984078
作者
曾倩
机构地区
湖北省荆州市纪南文旅区枣林小学
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
传统文化 小学语文 融合分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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