摘要
摘要：本论文深入研究了小学语文课程中传统文化的传承与创新。在当前社会背景下，传统文化的传承成为小学语文教育面临的重要课题。首先分析了小学语文课程中传统文化传承的现状与问题，包括基础知识偏重、外部文化冲击等。随后提出解决问题的策略，如构建多元化教材、加强教师培训、利用现代科技手段等。通过实践案例，探索了在课程中创新传承传统文化的具体方式，包括多元化文本选择、生活化情境设置、多媒体技术应用、创新性课堂设计以及实践案例中的手工制作。这些策略的实施旨在激发学生对传统文化的兴趣，培养其文化自信心，为小学语文课程提供了实用性的指导和借鉴。
出版日期
2024年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
