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经典诵读在小学语文教学中的实施研究

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摘要摘要：在新课程改革不断深入地背景下，当前在小学语文教学工作中教师更加重视经典诵读教学工作的开展。经典诵读是语文教学的主要内容之一，重视和采取多样化手段来促进经典诵读教学工作，将会在潜移默化过程中让学生形成健全人格以及良好语文综合素养，这对实现学生健康成长和全面发展有着促进作用。所以，在后续教学工作中教师应对经典诵读足够重视和关注，在各教学工作中体现出学生主体地位，以此来促进各项教学工作的有序开展。因此，本文将围绕经典诵读在小学语文教学中的实施为主题来展开分析，通过详细了解在小学语文教学中实施经典诵读的价值，再提出在小学语文教学中实施经典诵读的可行性对策。

DOI 54y0oxr9d0/4969876

作者张珊

机构地区蒙阴县第一实验小学 276200

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词经典诵读小学语文教学实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）