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《中国教师》
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小学语文课程传统文化思想渗透的剖析
小学语文课程传统文化思想渗透的剖析
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摘要
摘要:传统文化从本质上讲就是人类发展传承的杰出遗产和先进脚步,是中华民族的瑰宝。传统文化的含义非常丰富,初级汉语可以最好地反映传统文化的传播。初级汉语课从学习拼音开始,而阅读是汉语课程中最基础的教育。从这个角度来看,基本语言文本本身在某种程度上代表了中国传统文化。
DOI
rdxv81yy4l/4968325
作者
张洪芳
机构地区
湖北省恩施市硒都民族实验小学
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
小学语文
课程
传统文化思想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年25期
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