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小学语文习作指导课的教学方法探究

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摘要摘要：本文结合实际教学的经验，分析小学语文习作所面临的主要问题，探讨分析小学语文习作指导课教学的有效方法，进一步提升小学生语文的书面表达能力。

DOI 3j7p2n7qj1/4960905

作者曾雪梦

机构地区成都市龙泉驿区同安小学校 610100

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学语文习作指导教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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