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小学数学兴趣课堂的构建

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摘要摘要：兴趣是学生学习的内在驱动力，也是学生学习知识的动机。如果没有学习兴趣，仅靠教师的督促，不仅无法提高学习效率，同时还会影响教学质量。在全新的时代背景下，教师应该转变教学理念，丰富教学手段，从多方面入手来不断提高学生的学习兴趣。

DOI 0dp37gmoj2/4959721

作者林启招

机构地区福建省龙岩市连城县实验小学 366200

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学数学现存问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）