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高中数学教学中应用意识与思维能力的培养策略

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摘要摘要：数学是贯穿整个学生时代的重点科目，在生活中的应用非常广泛，同时也是学习其他很多学科的基础。数学思维不仅对提高数学成绩有重要作用，也是生活中分析问题解决问题的重要手段。随着教育理念的不断深化，教学目标与现实生活的结合越来越紧密，学习数学不再仅仅局限于基础知识的掌握，培养学生的应用意识，引导学生形成正确的数学思维成为教师教学与学生学习数学的主要目标。

DOI g4qemwen48/4959700

作者黄勇

机构地区四川省凉山州越西中学 616650

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词高中数学应用意识思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）