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思维导图在小学英语教学中的应用研究

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摘要摘要：英语作为国际性的通用语言以及国际化的思维方式，在经济与文化迅猛发展的时代背景下，重要性逐渐显现出来。然而在实际教学中却发现，传统一味灌输式的教育教学模式早已令学生失去学习兴趣，因而寻求创新型和多样化的教育组织形式开展英语教学显得尤为重要。而思维导图作为一种教学辅助工具在课堂上的运用为教师更好地开展英语教学指明了方向。基于此，本文针对思维导图在小学英语教学中的运用进行阐述，以期为提升英语教学质量提供一些参考价值。

DOI 2d3p57om49/4957691

作者罗长虹

机构地区陕西省安康市汉滨区汉滨小学

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学英语思维导图备课环节授课环节反思环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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