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新课改下高中化学课堂教学的策略探究

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摘要摘要：在新课改背景下，课堂教学是否有效成为各学科教师所关注的问题。在高中化学课堂教学中，教师需要从教学的各个要素出发来优化教学过程，以此提高教学的有效性，这样能够直接促进学生在化学这一学科中的发展，并提高学生的化学认知水平。因此，本文笔者从三个方面对此展开分析。

DOI 5joeyvrz4v/4954736

作者胡邓杨

机构地区四川省德阳中学校 618000

出处《中国教师》 2020年11期

关键词高中化学课堂教学生活问题实验活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）