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新课改下高中化学课堂教学的策略探究
新课改下高中化学课堂教学的策略探究
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摘要
摘要:在新课改背景下,课堂教学是否有效成为各学科教师所关注的问题。在高中化学课堂教学中,教师需要从教学的各个要素出发来优化教学过程,以此提高教学的有效性,这样能够直接促进学生在化学这一学科中的发展,并提高学生的化学认知水平。因此,本文笔者从三个方面对此展开分析。
DOI
5joeyvrz4v/4954736
作者
胡邓杨
机构地区
四川省德阳中学校 618000
出处
《中国教师》
2020年11期
关键词
高中化学
课堂教学
生活
问题
实验活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年11期
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