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浅谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用

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摘要摘要：数形结合思想是一种重要的数学思想。在教学中渗透数形结合的思想，可把抽象的数学概念直观化，帮助学生形成概念；可使计算中的算式形象化，帮助学生在理解算理的基础上掌握算法；可将复杂问题简单化，在解决问题的过程中，提高学生的思维能力和数学素养。

DOI ojne1egmjr/4943561

作者李腊梅

机构地区广州市增城区合生育才学校，广东广州 510000

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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