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浅谈小学美术教学中审美能力的培养

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摘要摘要：核心素养背景下的美术教育活动，既要让学生掌握基础的绘画技巧，更要接触和鉴赏不同的美术表达方式，深化美术理解，增强美术感知。真正有意义的美术教育过程应是有创意、有趣味、有灵性的，通过培养学生审美能力，促进其掌握美术知识，塑造审美情趣，提升道德品质，获得全面发展。本文结合小学美术教学中培养审美能力的重要意义，从感知生活、渲染情境、鉴赏体验与认知迁移四个方面提出培养审美能力的有效策略。

DOI 6jre073y45/4940739

作者王玉兰

机构地区四川省泸州市叙永县马岭镇中心小学校

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学美术审美素养审美能力核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）