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初中英语学困生的学习心理障碍及缓解对策
初中英语学困生的学习心理障碍及缓解对策
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摘要
摘要:我国大部分学生从小学开始接受英语教育,但是他们在小学学习的英语非常简单,只包含通用语言,没有深入的学习。在初中阶段,学习英语已上升为语法和句子结构学习,这比在小学阶段要困难得多。由于内在和外在种种因素的影响,导致一定数量的英语学困生出现。本文主要介绍了初中英语学困生的学习心理障碍和产生心理障碍的原因,并探讨如何进行解决。
DOI
rdxvk5yy4l/4938373
作者
农静
机构地区
广西壮族自治区百色市田东县滨江学校 531500
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
英语学困生
心理障碍
成因
缓解对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年23期
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