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高中英语阅读写作一体化教学策略研究

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摘要摘要：随着经济全球化的推进，各国间的交往越来越密切，社会对人才英语能力的要求也越来越高。写作是高中英语教学中的重难点，也是学生输出英语知识的主要途径，但部分高中生的英语写作能力差，无法灵活运用英语语法，影响了学生英语综合能力的提高。读写结合是一种新型教学模式，倡导让学生在阅读中积累写作能力，在写作中锻炼阅读能力，能够有效促进学生语言运用能力的提高。因此，教师可以利用读写结合教学构建高中英语写作课堂，促进学生英语读写能力的全面发展。

DOI 3j7pnyogj1/4931805

作者王红叶

机构地区（河北省临漳县第一中学 056600）

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词　　高中英语读写结合写作课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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