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初中数学教学方式、方法的实践与研究

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摘要摘要：改变教学方式、更新原有教学模式，是新一轮课改的内核。随着这项改革的理论研究和实践探索的不断深入，教学方法与教学模式也获得了新的内涵。特别是数学的教学，不仅要教授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力。初中连接小学和高中，知识要求发生转变，特别是要培养学生分类讨论的思想、数形结合的思想、建模思想等，为学生以后接受更高层次的知识奠定基础。因此，对初中数学的教学方式方法的研究，可以帮助学生更容易的接受数学，学好数学，进而促进全面发展。

DOI 7j6p55y0d0/4918866

作者吕向阳

机构地区广东省深圳市耀华实验学校 518034

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词课改数学的教学改善教学方式方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）