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关于小学数学应用题教学的若干思考

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摘要摘要：小学数学教学中，应用题更具抽象性，小学生的解题能力和对应用题的思考能力对其后续的学习有着重要影响，由此也可以看出，应用题在小学数学中占据重要位置。应用题教学也是数学教学中的难点，在实际教学中存在着应用题例题分析与生活脱节、对解题方法不重视、课堂互动性不足等问题。因此教师应积极转变应用题教学的思路，重注解题方法的指导以及学生应用题解题实践能力的培养。文章对小学数学应用题教学策略进行了分析。

DOI 0dp3516xj2/4911669

作者王海霞

机构地区滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学 256600

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学数学应用题教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）